青少年自殺死亡案件層出不窮，據衛福部統計，民國100年至109年間，台灣青少年自殺死亡率從每10萬人口1.3成長至3.7，也就是說短短十年間增加近3倍。其中狀況最嚴重的族群為12-17歲兒少。

兒少憂鬱、自殺現象的增加，為瞭解學校的輔導資源能否順利承接孩子，兒盟針對國、高中（職）一至三年級在學學生，進行輔導資源運用狀況的調查，進行時間為2021年11月10日至12月8日，總計在37所學校發出2,140份問卷，回收有效樣本為1,818份。結果發現校園輔導資源在宣傳與近用性方面亟需改善。

調查指出，學校在心理健康相關預防宣導活動明顯不足，顯見學校並無太過重視兒少心理健康所出現的問題。有42%學生沒有相關宣導與活動；35.7%學生曾在輔導課上談過相關議題、27.7%學生有聽過專人演講、19.1%學生有導師在班上宣導。但重要的心理健康活動只有10.5%學生體驗過，比率僅一成。

高達78.5%學生面對困難，不想尋求輔導室幫助

不僅相關活動的缺乏，調查也發現，學校輔導室對具有情緒困擾的學生而言，不盡然能發揮功能。調查顯示，三成五的學生不認為輔導室具諮商功能；甚至近兩成學生對其非常陌生。最遺憾的是，高達78.5%學生面對困難，不想尋求輔導室幫助。

進一步了解其中原因發現，29.3%學生不想跟輔導室老師談話、14.4%學生認為輔導室幫不上忙，甚至22.2%學生認為向輔導室求助會被貼上標籤；22.6%學生認為會人盡皆知。輔導室與教學區的距離也是阻礙之一，因此有27.6%的學生認為輔導室距離太遠不願前往；因下課時間過短來不及前往的學生也有28.8%。

兒盟擔心，疫情更加限制了學生能運用的輔導資源，建議各校發展「線上諮詢服務」的求助管道，不僅時間相對彈性，也不受機構地點限制。調查也指出，有33.1%學生願意嘗試線上輔導資源。

此外，兒盟也期待衛福部心理健康司增列兒少心理健康專案預算、教育部應加強建置線上輔導，跨部會應整合校園及社區心理健康資源，提高相關機制的可近性，才能提高兒少使用的意願，真正緩解兒少負面情緒與心理創傷。