新北市中信高級中學校長謝惠玟

從家庭到學校，攜手型塑品格與能力

談到健全人格與國際觀的建立，中信國際學校教育長Stella Lin指出，「英語力不等於國際力，學了不等於學會，孩子的品格素養與良好習慣的養成，必須從小開始。」因此，中信國際學校以廣闊的校園型塑優質學習環境，從六大學群鼓勵探索與創造，並且重視運動、音樂與藝文，陶冶孩子的人格。」

中信國際學校教育長Stella Lin

尤其是當前生成式AI問世為產業及人才帶來巨大影響，還有氣候變遷加劇全球永續行動，衝擊了教育第一線，「因應AI帶來的巨變，還有不得不面對的永續思考，我們除了積極培養孩子自主學習的能力，還要鼓勵他們成為對環境、對生活有感知、有溫度的人，才能因應變局、迎向未來。」謝惠玟校長呼應當前議題，分享觀察。

面對全球化浪潮，中信國際學校也積極在校園中型塑孩子們的英語閱讀素養，中信國際學校國際課程顧問表示，學齡前的孩子對世界充滿好奇，他們隨時能運用腦子裡的詞彙，天馬行空的發問，因此陪伴孩子們隨時隨地閱讀、在他們腦中累積豐沛的知識與詞彙量就很重要。他說：「透過閱讀，能帶領孩子們探索世界，而這一切不只在學校，家庭也很重要，如果家長希望孩子能成為一位勇敢探索世界的學習者，那麼你必須先要以身作則，放下生活瑣事，陪伴孩子探索、學習。」

此外，中信國際學校國際課程總監Jeffery Woodman也分享如何與教學團隊攜手，為孩子擘劃與世界接軌的路線與藍圖，幫助他們從小學一年級開始，展開國際化的探索與學習，多元接觸體育與藝文，發掘自身的興趣與熱情，並且累積能力，以利未來能進入心目中理想的學校。

 中信國際學校國際課程總監Jeffery Woodman

來自家長與孩子們最真實的回饋

如何培養孩子生活及學習的好習慣是家長最關心的事，家有兩個分別就讀國中與高中的家長Hallie媽媽，很開心地分享孩子們在進入中信國際學校就讀後的改變，住宿生活讓他們有機會練習生活自理，每天晚上六點到八點間在圖書館規律學習，也累積孩子在課業上的自信，讓親子相處更加融洽。

另一位相當重視因材施教的家長，則是在陪孩子轉學多次後，終於在中信國際學校找到理想的學習模式，她笑說：「我最開心的是看見孩子一路透過閱讀奠定良好的學習基礎，現在也懂得為自己的未來負責，規劃選修商學院，這些點點滴滴成長都要感謝學校的帶領。」

過去有自學經驗的高一學生Howard，在加入中信國際學校後，最有感就是時間規劃的重要性，他說：「像我未來想要研讀醫學領域，學校除了有豐富的專業資源支持我，最重要的是能讓我彈性規畫自己的時間，聚焦在生物等科目的學習」。

中信國際學校高一學生Howard

另一位熱愛高爾夫球的高三學生Eliana，本身還在「WeCan WeShare 公益平台」擔任幹部，在這個開放式的共享平台上，學生能藉由自身的力量創意發想成立公益項目，她就曾邀請同學一起捐髮做公益，服務有需要的病友。「很高興學校的鼓勵與支持，無論是我熱愛的高爾夫運動，或是我和同學一起推動的公益活動，未來都可以成為我申請大學時的最佳養分，讓我的想像得以實現。」

中信國際學校高三學生Eliana

不只適性學習，中信國際學校也鼓勵孩子多元發展、接軌國際，立足台灣也能放眼世界，成就未來的無限可能。